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外教英語口語教學的好處

來源:  瀏覽:1600      發布日期:2019-01-08 14:13:27

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一、地道的語言環境
外籍教師地道的口音、表達方式,為學生創造了一個地道的英語語言環境。美國心理學家弗斯提出:聽的過程不僅是一個接收的過程,而且還是一個建立的過程。由于外教獨特的語言背景,其課堂采用全英文教學,使得學生不得不集中注意力聽懂并能交流。學生通過先聽外教說,然后模仿、理解,了解怎樣說,在一定情況下說些什么,使得學生說一口流利地道的英語成為了可能。
中國學生的母語是漢語,是在一個詞匯、語法句法、表達方式和思維方式等多方面都與英語有著巨大差別的語言,在學習和使用英語的過程中,學生往往在開口前先用中文進行思考,這樣就不可避免地會受到漢語的干擾,說出來的很多也就成為了中式英語。而外籍教師原汁原味的英語,地道的語言表達和流利的口語,有利于學生在交流中直接用英語吧理解的信息儲存在記憶里,克服母語干擾,養成直接用英語思考和表達的習慣。
二、文化因素的融合
作為不可分割的整體,語言和文化在英語教學中起著相輔相成的作用。學生在學習英語語言的過程中融入了對英語文化的了解,能更好的促進他們對語言的掌握。而在這方面,外籍教師具有得天獨厚的優勢。對于沒有在英語國家生活過的老師和學生而言,英語國家的國情、文化、風土人情等,都沒有親身經歷過,而只是從書本上了解一些較為粗淺的認識。而外籍教師在教授過程中,能使用親身實例來為學生進行講解,或者使用一些特殊的教學環節給學生具體的體現出來,讓學生在這些過程中學會相關的語言知識,同時更好的了解西方文化。
三、輕松活潑的課堂環境
外籍教師大多在教學過程中注重培養和激發學生學習的興趣,授課過程中使用的非語言行為較豐富,他們通常表情夸張、個性張揚,經常面帶微笑,細化和學生有目光接觸。同時,外籍教師的外國背景,與眾不同的面孔,不同的思維方式,更能吸引學生的注意力。
多數外籍教師在組織課堂教學時,會盡量創造活躍輕松的氣氛,使學生能夠放松下來,尤其是對性格內向的學生來說,在這種友好輕松的環境里,語言焦慮減少,能夠更自如的表現自己。

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